2ª POSTAGEM - ESTÁGIO OBRIGATÓRIO IV

Como tivemos um problema com relação ao período de greve, a qual passamos no ano

de 2015, a saída pra cumprir a carga horária do estágio foi dar aulas ao curso técnico em uma

cidade vizinha à Campo Grande. Como estávamos acostumados as salas de aula com alunos

de ensino médio (de 1o ao 3o ano), a experiência de entrar em uma sala com alunos que

estavam ali porque queriam foi muito gratificante, pois vimos pessoas interessadas, que

participam das aulas, que stão querendo aprender realmente, tendo em vista que o fator idade

conta muito nisso também, uma vez que o público do curso técnico fornecido por essa escola

são pessoas que ou já são formadas , no ensino médio, há muito tempo, ou são recém

formadas ou estão cursando o último ano do ensino médio, seja ele regular ou EJA. Portanto,

foi de grande valia a participação da formação de todos eles, onde dessa forma estamos

também preparados para esse tipo de mercado para nós, futuros profissionais da educação em

Química.

1ª POSTAGEM DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO IV

A disciplina de Estágio Obrigatório IV, assim como as demais disciplinas de Estágio Obrigatório já

cursadas do curso de Química Licenciatura da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul permite

que os discentes estabeleçam um contato direto do tipo professor – aluno, por meio da observação e

regência de aulas em escolas conveniadas à universidade, geralmente escolas da rede pública.

Devido à greve dos professores nas universidades federais no ano de 2015, houve a necessidade de

cumprir toda a carga horária do estágio ministrando aulas para o curso de Técnico em Açúcar e

Álcool na Escola Estadual Antônio Coelho na cidade de Nova Alvorada do Sul, onde os conteúdo

ministrado foram sobre Análise Química que engloba teoria e técnicas utilizadas pelas indústrias e

usinas. Ao final do conteúdo planejado previamente, foi aplicado uma avaliação ao alunos, onde

verificamos que há, como sempre, a necessidade de uma formação com base matemática melhor,

pois nem sempre a dificuldade é no conteúdo de química, mas sim na matemática aplicada à ele.

2ª Postagem - Estágio Obrigatório IV

Passando agora para compartilhar as experiências vividas durante a visita dos alunos do Colégio Classe A à UFMS. Apoio  e acredito muito em iniciativas como estas, uma vez que considero de fundamental relevância o contato entre o Ensino Básico e o Ensino Superior. Foi evidente a expectativa, o entusiasmo e satisfação dos alunos ao estarem nas dependências da Universidade. 

A cada setor visitado era possível enxergar o contentamento e a vontade de fazer parte daquilo. Ressalto que enxergo com bons olhos essa iniciativa desenvolvida pelo Grupo Arandu e parceiros, e acredito que seria fantástico se todos os alunos do Ensino Básico tivessem esse contato com a Universidade.

A Universidade precisa abrir as portas para a comunidade!!!

Segue abaixo o roteiro das visitas:

-Anatomia

-Química
-Restaurante Universitário (RU)

-Engenharia Civil

-Paleontologia

-Biblioteca

A visita contribuiu bastante para os alunos, bem como para os monitores que acompanharam.

Acadêmico: Wilian da Silva Nunes

1ª Postagem - Estágio Obrigatório IV

Olá... Aqui vai um relato de minhas vivências e opiniões durante a disciplina de Estágio Obrigatório IV. Primeiramente, surgiu a expectativa de quem seria o orientador desse último estágio e como se procederia, uma vez que devido à greve dos professores das universidades federais, nosso calendário e o das escolas estaduais saíram de sintonia. No fim, nada que não pudesse ser resolvido. O professor Dr. Ivo Leite Filho assumiu a disciplina e de forma a nos ajudar a cumprir a carga horária, entrou em contato com a coordenação/direção da Escola Estadual Antônio Coelho, de Nova Alvorada do Sul e estabeleceu estratégias de atividades para podermos cumprir nossa carga horária. Assim, entramos em acordo de ministrarmos aulas no Curso Técnico de Açúcar e Álcool, oferecido pela referida instituição. 

Fizemos uma visita técnica à usina Odebrecht Agroindustrial – Polo Santa Luzia para conhecermos os processos desenvolvidos na indústria e podermos planejar os conteúdos a serem ministrados. O curso Açúcar e Álcool foi divido em quatro tópicos (1-Bioquímica, 2-Análise Química, 3-Tecnologia da fabricação do álcool e 4-Tecnologia da fabricação do açúcar) de modo a abordar os principais processos ocorridos na indústria. Assim, os alunos se matricularam em dois tópicos de interesse para acompanhar semanalmente.O curso foi desenvolvido em cinco encontros, onde foram abordados os conteúdos propostos, sendo o último encontro destinado à avaliação. Durante cinco terças-feiras nos dirigimos  em uma van fretada até Nova Alvorada do Sul para ministrarmos as aulas. 

Quero ressaltar que fomos muito bem recebidos pela escola, assim como pelos representantes da indústria, que deram todo e qualquer apoio necessário para a realização das atividades. 

Ressalto também que achei completamente válida a iniciativa de ministrarmos aulas no Curso Técnico, uma vez que fomos colocados frente a um público ao qual não tínhamos tido experiência inicialmente, sendo tirados do comodismo. Dessa forma, acredito que as atividades desenvolvidas durante a disciplina de Estágio Obrigatório IV foram fundamentais e contribuíram para a formação dos futuros Licenciados em Química!

Acadêmico: Wilian da Silva Nunes

Olá galera, venho relatar a experiência de ministrar o curso de tecnologia em fabricação de açúcar na Escola Estadual Antonio Coelho. Meu nome é Lucas da R. Sandim e sobre a experiência posso afirmar que foi impar, com certeza essa será a única oportunidade em de alguns de nós para ministrará aulas em um curso técnico.

 Entendo esta experiência como importantíssima na formação do graduando em química, pois ao se formar o aluno deve estar apto a atuar neste setor que é bem diferente da educação básica, mais especificamente do ensino médio regular, onde realizamos todos os estágios anteriores. Em fim como futuro profissional me sinto mais preparado, pois fomos tirados da minha zona de conforto e acabamos por realizar um bom trabalho.    

Olá, tudo bem galera?

Meu nome é Lucas R. Sandim e venho aqui dividir algumas das experiências do ultimo estágio do curso de graduação em química licenciatura da UFMS. Inicialmente é necessário entender todos os desafios encontrados nesta disciplina, no segundo semestre de 2015 houve uma greve das universidades federais no Brasil devido aos cortes realizados na educação superior publica e a outros fatores. A greve, em si, já atrasou o andamento da disciplina, porem houve também a  troca de professor da disciplina. Em fim terminada a greve o novo professor, Ivo Leite Filho, reorganizou a disciplina e nos propôs a experiência de ministrar um mini curso no curso técnico de açúcar e álcool da Escola Estadual Antonio Coelho no município de Nova Alvorada do Sul. A turma aceitou e o meu tema é tecnologia em fabricação de açúcar, logo mais no dia 05/01/2016 vamos visitar a usina Santa Luzia do grupo odebrech agroindustrial, aguardemos os próximos capítulos... Abraço.   

SEGUNDA POSTAGEM - NA ESCOLA

Bom dia!!!

Continuando sobre o relato da nova experiência, digo nova em vários aspectos. Primeiro como eu havia mencionado na postagem anterior, foi minha primeira experiência em uma visita técnica e também o meu primeiro contato com o modelo de ensino em um curso técnico. Eu já tive a oportunidade de acompanhar um estagio num EJA com módulos, mas o de ministrar aulas foi totalmente diferente. Gostei muito de poder participar desse processo e ter realizado o estágio em Nova Alvorada e por mais cansativo que fosse chegar tarde da noite nas terças em casa, era muito bom e gratificante. 

Fomos recebidos de braços abertos pela Escola Estadual Antônio Coelho, que se empenharam bastante para nos proporcionar um ambiente favorável para que as aulas pudessem acontecer. Não tenho o que reclamar da forma com que fomos recebidos todas as semanas, tínhamos lanche nos intervalo de aula e até cafezinho, foi até o momento a melhor experiência de estágio que tive. Não digo isso apenas forma com que nos receberam, mas pelo apoio e preocupação que todos os envolvidos mostraram. Aprendi muito nesse último semestre, e muita experiência foi adquirida.

Agradeço mais uma vez ao Prof Ivo Leite Filho por aceitar o desafio e a Escola Estadual Antonio Coelho, por nos apoiar e nessa nova e necessária fase. Obrigado a todos os membros do meu grupo que me ajudaram em vários aspectos.

Att,

Diego Fernandes de Oliveira

Segunda Postagem- Isis Peres Martins

Boa noite, devido a greve ter ocorrido no período letivo, a turma do grupo de estagio obrigatório lV, foram convidados a participar de um curso técnico de açúcar e álcool, para os alunos do ensino médio e técnico na  E.E. Antônio Coelho em Nova Alvorada do Sul, afim de cumprir o calendário das aulas de estágio. Após  o desafio ser aceito, a classe foi divida por grupos de 4 pessoas e com uma tema, no qual ficamos responsáveis pelo tema de Bioquímica e os integrantes do grupo foram ( Andressa, Luana, Isis e Priscila). Esse curso técnico ocorreu durante o mês de janeiro até março, durante uma vez na semana, na terça-feira. Eu fiquei responsável por explicar, glicose etapas da glicólise, fermentação e  apresentar um experimento e dar inicio ao ciclo do ácido cítrico, ou ciclo de Krebs. Este desafio de explicar para uma sala com tantos conhecimentos heterogêneos, alunos que aplicavam na usina processos bioquímicos e no curso pode aproximar o que eles trabalhavam lá com o conhecimento cientifico, a alegria deles conheceram como ocorre a produção da fermentação foi muito gratificante, e usando a fala de um aluno que se  alegrou por entender o destino piruvato,  ‘’agora eu entendi e sei quem é esse piruvato,  lá onde eu trabalho, falam tanto dele mas ninguém explicava, agora pude entender o que ele é’’, a participação dos alunos e as aulas dadas, tudo contribuiu para a minha formação a docência e fiquei muito grata por ter participado. 

1° Postagem - Isis Peres Martins

Este com certeza foi o estágio obrigatório que  mais contribuiu para minha  formação a docência, é de suma importância  que o estagio possibilite novas experiências, construção de novos conhecimentos e principalmente a construção da  identidade de cada docente, e foi  através do curso técnico de açúcar e álcool, que aprendemos tantos saberes significativos, a medida que planejávamos, organizávamos aulas, experimentos, lista de exercícios, lista de chamadas e avaliações, fui me aprimorando, recebi elogios, recebi algumas criticas construtivas  e aprendi muito com cada ida para Nova Alvorada do Sul, pois cada semana era uma semana diferente e tentávamos preparar da melhor forma possível, vieram as preocupações também: como explicar o ciclo do acido cítrico para essa turma, Será que vão conseguir, será que devemos? Era uma sala  com tantos conhecimentos heterogêneo e um desafio de deixar um pouco mais refinado este conhecimento, um pouco mais  apurada, e por fim  conseguimos superar os desafios  e  fiquei muito contente  com o resultado.

David Monteiro: 2º Postagem do Estágio Obrigatório IV.

Na segunda etapa havíamos já estado na Usina de Santa Luzia. Conhecemos o contexto em que o aluno será inserido após o termino do corso técnico. Diante das constatações que tivemos decidimos nos apegar apenas aos aspectos químicos do processo de Produção do Etanaol.

O grupo era formado por quatro membros: David Monteiro de Souza Junior, Rafael Lobo, Fabio Sobral e Lucas Derbocio. O tema, Produção de Etanol, foi subdividido em três sub temas: Tipos de Destilação e Misturas Azeotropicas, vias de produção de etanol e medida de qualidade do Etanol.

No dia 19 de Janeiro de 2016, novamente Fabio Sobral e Rafael Lobo, ministraram aula. Em um primeiro período da aula fizeram a revisão dos conceitos vistos anteriormente. Em seguida abordaram desta vez a destilação de misturas azeotropicas. E outros processos de obtenção de etanol. Falaram também sobre o grau de hidratação do etanol industrial e exploraram este ponto com um experimento utilizando etanol 70% e cal virgem.

Ao terceiro dia de atividades realizada em 2 de fevereiro de 2016, o tema da aula foi vias para a produção de etanol. Esta aula foi ministrada pelo aluno David Monteiro de Souza Junior. O seu objetivo foi abordar os aspectos químicos relacionados com a produção de etanol. Em um primeiro momento da aula foi realizada uma apresentação breve sobre a química e a matéria como seu objeto de estudo, tópicos como: estrutura da matéria, estrutura atômica, ligações químicas e forças inter e intramoleculares foram relacionadas com a produção de etanol, levando em conta a sua estrutura molecular, ponto de ebulição e eficiência na destilação. Após, a introdução ao estudo da química que foi abordado os aspectos químicos da produção do etanol. Os pontos principais foram: a via sintética e a via fermentativa. Destacou-se que a via sintética se desdobra em dois métodos básicos: o primeiro consiste na hidratação de etileno, ou seja, a adição de água ao etileno. O segundo método caracteriza-se pela redução do acetaldeido, que em outras palavras consiste no ganho de eletros por parte do acetaldeido. A ultima parte da aula consiste em caracterizar a via fermentativa como o processo de quebra das moléculas de glicose para transforma-la em etanol mediante a ação de enzima Azimase.

A penúltima aula foi ministrada por Lucas Derbocio no dia 16 de fevereiro de 2016. O alunos ministrou aula sobe controle de qualidade do etanol produzido na Usina de Santa Luzia. Após todas as aulas da segunda etapa foi aplicado uma prova. A prova foi realizada no dia 23 de fevereiro de 2016. E consistia em questões abertas valendo de zero a 10.

David Monteiro: 1º Postagem do Estágio Obrigatório IV.

Visando cumprir os objetivos da disciplina Estágio Obrigatório IV, são eles: Integrar o graduando  com  o  ambiente  e  a  estrutura  escolar;  Proporcionar  a  vivência  no  ensino  de química; Fundamentar a didática nas atividades relacionadas a formação do professor; Fomentar a divulgação científica; Estimular as atividades experimentais; Projetar sequencias didáticas que explorem experimentos e que estimulem a construção de materiais didáticos para  o  ensino  de  química;  Conhecer  o  funcionamento  administrativo  e  pedagógico  do ambiente escolar.

A disciplina foi dividida em duas etapas de visitação. Relato agora a primeira etapa das visitas. Em primeira instancia visitamos a Usina Santa Luzia da Odebrecht Agroindustriais. La, conhecemos sua historia, estrutura de funcionamento, linha de produção sucroalcooleira.

E acima de tudo, conhecemos o contexto em que os alunos do curso técnico em açúcar e álcool ministrado na Escola Estadual Antonio Coelho iram trabalhar. Estando na usina podemos diagnosticar virtudes e deficiência na formação dos alunos que passam pelo curso. Percebemos o aspecto d força de vontade dos mesmos em aprender. Por outro lado vimos as dificuldade com os fundamentos de química.

Mediante este primeiro contato nos preparamos para tentar de algum modo suprir este déficit na formação destes aluno. O que relatarei na próxima postagem. 

Estágio Obrigatório IV - Segunda Postagem

Olá,

Meu nome é Nathalie Rossini e gostaria de expor as minhas opiniões e aprendizados durante o período da disciplina de estágio.

Como já comentei no post anterior, as atividades de regência foram realizadas em um curso técnico de açúcar e álcool na cidade de Nova Alvorada do Sul, todas as terças-feiras no período noturno da Escola Estadual Antônio Coelho.

Inicialmente a proposta de ministrar um curso focado em algo mais específico causou uma preocupação, pois até então só havia observado e ministrado aulas no ensino médio regular.

Foi necessário um grande preparo aprender os conceitos mais específicos da área de fabricação de açúcar e também na busca por uma forma de ensinar que não fosse tão complexa para os alunos, visto que eram turmas que continham tanto estudantes do ensino médio regular quanto do curso técnico.

Ao final da disciplina, foi possível adquirir uma enorme experiência e aprendizado, tanto do tema do curso, quanto da forma como é realizado um curso técnico. Observando assim, as diferenças e semelhanças entre este e o ensino médio regular.

Todos os profissionais da escola nos receberam de braços abertos, bem como os alunos que participaram dos cursos no seu período de férias (no caso do ensino médio), prestando atenção nas aulas e tiraram suas dúvidas.

Estágio Obrigatório IV - Primeira Postagem

Olá,

Meu nome é Nathalie Rossini, sou acadêmica do décimo semestre do curso de Licenciatura em Química da UFMS e estou realizando a disciplina de Estágio Obrigatório IV.

Devido à greve ocorrida no ano de 2015 nas universidades federais, houve um atraso no início do segundo semestre letivo, alterando assim o cronograma regular das disciplinas. Esse fato fez com que os acadêmicos de estágio tivessem dificuldades para realizar as atividades de regência, visto que as escolas estavam em suas últimas semanas de aulas.

Dessa forma, em conversa com o professor da disciplina Dr. Ivo Leite Filho, foi proposto realizar as atividades de regência em alguma escola que tivesse aula nos meses de janeiro e fevereiro de 2016, e a possibilidade encontrada foi em uma escola estadual de Nova Alvorada do Sul, em um curso técnico de açúcar e álcool.

Sendo assim, as atividades foram divididas em duas partes, a primeira em uma escola estadual da cidade de Campo Grande, realizando a parte de observação e participação, além de feira cultural e conselho de classe. Já a segunda na escola de Nova Alvorada do Sul, montando um curso com um total de cinco aulas, relacionando com a grade curricular do curso técnico da escola.

Segunda Postagem - Lucas Derbocio dos Santos

E o desafio foi completado, tivemos a oportunidade de darmos aula para um curso técnico de produção de álcool para alunos de diversas idades, aplicando a eles assuntos de interesse, realização de experimentos e aplicação da prova.

Podemos dizer que tivemos um bom aproveitamento deste curso para os alunos, pois o interesse era imenso sobre cada assunto e cada tema que estava sendo abordado. E de grande importância  para os alunos entender sobre as tecnologias de produção de álcool, suas vias de síntese e sua utilização na industria.

As temidas notas foram de um grau médio, aonde os alunos irão ter que melhorar e muito em relação a questões dissertativas, mas se fosse dar uma nota de participação para os alunos seria sem dúvida 10.

Desde já agradeço o convite a essa experiencia.
Boa noite.

Primeira Postagem - Lucas Derbocio dos Santos

Os alunos do estágio obrigatório foram convidados a fazer parte de uma atividade diferenciada neste estágio, como neste semestre não tinha como fazer as aulas por causa que as escolas estaduais entraram de férias e também enfrentamos período de greve, tanto da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul quanto os professores da rede estadual de ensino.No intuito de melhorar sempre o ensino da pratica de ensino de química, foi dado a oportunidade para o ultimo ano ministrar aulas no ensino técnico de produção de álcool para alunos de ensino técnico da escola estadual antônio coelho da cidade de nova alvorada.

Foram ministradas 5 aulas no dia 12/01;19/01; 02/02; 16/02 e 23/02 e cada grupo de 4 pessoas foi designado um tema para realizar em 1h para 2 turmas. Assim como escolhido o nosso grupo foi a tecnologia de produção de álcool.

2ª Postagem - Andressa T. S. Xavier

No primeiro post. comentei sobre o desafio jogado a turma de Licenciatura em química em ministrar aulas com temas próprios aos alunos do ensino técnico de açúcar e álcool da E.E. Antônio Coelho no município de Nova Alvorada do Sul. Desafio aceito, fomos então a usina de açúcar e álcool da região para uma visita técnica que foi muito proveitosa em vários âmbitos. Após a visita coube agora à turma de química preparar as aulas referentes aos temas propostos pelos que estavam à frente dessa iniciativa, principalmente o professor de bioquímica do curso técnico que também trabalha na usina visitada e que nos acompanhou naquele dia.

A turma de química foi dividida em grupos de 4 pessoas com diversos temas, a minha turma constitui-se de mim (Andressa), Isis, Luana e Priscilla. Nosso tema foi Bioquímica, mas também tinha Análise Química, tecnologia da fabricação do álcool e tecnologia da fabricação do açúcar. A turma optou por dar 5 dias de aulas, sendo cada aula numa terça-feira e em cada dia haveria 2 turmas, uma no primeiro tempo a outro no segundo. 

No primeiro dia de aula percebemos que havia não só alunos do curso técnico mas também da ensino médio e até ex alunos da escola, isso por que o convite para participação dos mini cursos foi estendida a todos os estudante da escola e moradores do município através da rádio local, portanto tivemos que nos adaptarmos as turmas que possuíam alunos com diferentes graus de instrução e entre acertos e erros, o que fica é a experiencia única e enriquecedora, agradeço aos meus colegas pelo companheirismo, ao prof. Ivo, e a equipe da escola por essa experiencia.

1ª Postagem - Andressa T. S. Xavier

             

Um desafio foi proposto a turma de estágio IV: Em Nova Alvorada do Sul, na escola E.E. Antônio Coelho, lecionar a futuros técnicos de açúcar e álcool, assuntos abordando química em seu contexto. O desafio foi aceito, começou-se então a trajetória para o cumprimento da tarefa. O primeiro passo foi visitarmos a usina de açúcar e álcool, a unidade Santa Luzia do grupo Odebrecht Agroindustrial em Nova Alvorada do sul também. 

A visita a uma usina de açúcar e álcool foi inédita para mim e muito enriquecedora pelo aprendizado e convivência por um dia com aqueles que vazem acontecer cada etapa de vários processos dentro da usina, processos que misturam uma série de ciências, dentre elas a química. Fomos recebidos muito bem por todos os colaboradores que em algum momento cruzaram-nos para mostrar algo ali na usina.

Passamos um sábado inteiro para conhecermos a usina e as etapas dos processos, mas pela sua amplitude, considerando tamanho e quantidades de etapas, desde o plantio da cana até o produto final que é o álcool e o açúcar, um dia inteiro ainda não o suficiente para conhecermos tudo, e mesmo assim exploramos muito o local. Essa visita foi muito importante para compreendermos um pouco de como funciona uma usina e assim montarmos nossas aulas aos alunos do ensino técnico e que serão relatadas no próximo post. Ate mais.

PRIMEIRA POSTAGEM - VISITA TÉCNICA!!!

Boa noite pessoal!!!

Bom o que dizer quando nos perguntam “Ué eu vi a festa porquê você precisa ir pra faculdade ainda?”. É, essa é uma pergunta um pouco complicada. Estamos finalizando o ano letivo de 2015, no mês de abril de 2016 graças a mais uma greve que tivemos. Por pouco não tivemos que esperar mais um pouquinho, tipo mais um ano, para completar a disciplina de estágio, uma vez que não tínhamos professor para começar de fato essa disciplina. Incumbido de nos salvar, para não ficarmos sem a disciplina o professor Ivo Leite Filho, propôs uma solução interessante, como diria o poeta se a aulas não começam aqui, vamos até outra cidade atrás dela. Fato é, com um calendário diferente do ensino médio regular e sem tempo para esperar as aulas recomeçarem, nos foi proposto ir até a cidade de Nova Alvorada para dar aula aos alunos do Curso Técnico de Produção de Açúcar e Álcool da Escola Estadual Antônio Coelho, e de bônus ainda fazer uma visita técnica a uma indústria produção de etanol, a Odebrecht Agroindustrial – Polo Santa Luzia. Mais por que chamar de bônus? Simples... Foi a minha primeira visita técnica a uma indústria de produção de álcool.

Foi uma experiência muito boa, não fazia ideia de como era complexo o processo de produção do etanol. Ver no papel aqueles esquemas de produção, não se compara a experiência de andar na fábrica, claro que com as suas restrições e devidos cuidados. Essa visita me fez entender todo o conjunto do processo de maneira diferente, tanto a questão social e ambiental e também a rentável, afinal até o vapor da indústria é vendido como energia. É fiquei realmente impressionado com o funcionamento desse tipo de indústria.

Então por hora fica agradecer ao Prof Ivo Leite pela oportunidade de realizar essa visita.

2ª POSTAGEM - NA ESCOLA

Olá! Bom dia/boa tarde/ boa noite, dependendo da hora que estiver lendo isto!
Bom, nesta segunda postagem, vou falar um pouco de como foram feitas as atividades!
Formado por Luis, Higor, William e eu, o grupo de Análise Química (tópico sorteado) mostrou muito entrosamento! Rolando substituição em momentos onde a saúde do colega não estava ajudando no dia! preferimos seguir a forma clássica, que é de estudar a teoria, depois mostrar como funcionaria alguns aparelhos e de qual teoria usava para operá-lo, e correu tudo bem, começamos com um número grande de alunos, creio que a sala mais cheia, inicialmente, com pessoas de todos os níveis (ensino médio, nível técnico, mestrado, empresários), e pessoas que queriam aprender coisas novas desde que saíram da escola, infelizmente com o passar das semanas, fomos "perdendo" alunos, e isso foi geral (em todos os minicursos), mas conseguimos cumprir com nossa obrigação, tivemos alunos que tiveram frequência regular, podendo assim, as matérias seguirem o rumo normal e uma se atrelando a outra, não apenas aulas pontuais dadas esporadicamente.

1ª POSTAGEM - UMA NOVA AVENTURA

Olá! Bom, queria começar dizendo: "obrigado greve, graças a você estou aqui seis meses além do planejado!" Por mais irônica que seja esta frase, tiveram pontos positivos neste último período de 3 meses de greve, que foi o fato que de que, pelo fato da paralisação, algumas coisas tiveram que ser reformuladas, o calendário ficou uma bagunça e o estágio obrigatório por exemplo, que tem que seguir junto com o ano letivo estadual, "ficou desamparado" e por consequência, deixou os alunos desamparados, devido a este fato, o Professor Ivo, propôs que nos aventurássemos a ministrar um curso técnico para alunos da Escola Estadual Antônio Coelho em Nova Alvorada do Sul, durante 5 terças, no período noturno, proposta do professor pensada juntamente com a direção da escola, o propósito, além de substituir a ida às escolas (que não seria viável porque os calendários da UFMS e das escolas não estavam batendo), era que nós nos aventurássemos nesse mundo novo, enriquecer nosso currículo e quebrar um pouco essa "regra" das atividades de estágio, que convenhamos, já havíamos passado por 4 estágios, eu já estava saturado de fazer sempre as mesmas coisas, e por mais que chegássemos tarde da viagem na terça e acordando cedo na quarta (meu caso), as viagens foram leves, as aulas fluíram com naturalidade, foi uma experiência muito válida e nós fomos muito bem recebidos por todos! Parabéns a todos os envolvidos! e um muito obrigado à Escola Antônio Coelho por todo calor que nos ofereceram! Até oferta de emprego teve!

2ª parte do estágio 5º ano - Amanda Dal'Ongaro

Boa noite,
Na postagem anterior mencionei um projeto que seria desenvolvido pelos alunos do 5º ano para conclusão das horas de estágio.
Esse projeto foi desenvolvido na Escola Estadual Antônio Coelho Neto, na cidade de Nova Alvorada do Sul com alunos do Curso Técnico em Açúcar e Álcool e participação dos alunos do ensino médio.
Foram separados os alunos da graduação em quarteto e então cada grupo pegou um tema para ser ministrado.
Os temas foram: Bioquímica; Análise Química; Tecnologia da Fabricação do Álcool e Tecnologia da Fabricação do Açúcar.
Meu grupo constituído por Diego Fernandes, Nathalie Rossini e Lucas Sandim desenvolvemos o minicurso de Tenologia da Fabricação do Açúcar.
Abordamos os conteúdos de Físico-Química dos açúcares; Cor, Resíduos insolúveis; Pontos Pretos, Grânulos, Umidade, Cinzas, Polarização, Partículas Magnéticas, Floco Alcoólico, Filtrabilidade, Sulfito, Dextrana, Amido Torta de Filtro; Melaço; Princípios da cristalização; Formação do Magma; Princípio da formação de falsos cristais; Centrifugação e secagem do açúcar; Zona de Saturação; Processo do açúcar amorfo; Tipos de testes sensoriais; Noções sobre composição química e aspectos nutricionais dos açúcares (legislação).
Ministramos 5 aulas, sendo estas com 2 turmas por dia, nas terças-feiras de janeiro à março - 4 aulas foram para ministrar os conceitos e a última aula para aplicação da avaliação.
A experiência foi muito agradável, pois não havíamos tido contato com alunos de curso técnico e assim conciliamos a experiência com a conclusão das horas do estágio.

1ª parte do Estágio 5º ano - Amanda Dal'Ongaro

Boa noite, 

Aqui se encontra o relato do primeiro momento do estágio do 5º ano - estágio IV, este começo de semestre 02/2015 foi tumultuado por ser pós greve, logo tínhamos preocupações em começarmos as atividades nas escolas para cumprirmos a carga horária necessária. Desta maneira fomos procurar as escolas ao primeiro momento supervisionados ainda por um professor substituto.

Dito que podíamos iniciar as atividades, voltei à EE EMYGDIO CAMPOS WIDAL com supervisão da professora Persiely Pires, onde desenvolvi as atividades de observações e participação com o total de 08 horas e 05 horas de regência desenvolvendo a correção da prova do ENEM/2015, 04 horas de Conselho de Classe e Gincana.

Após o professor da disciplina se organizar, então desenvolvemos um outro projeto para cumprir as horas restantes para a conclusão da disciplina.

E este projeto vou relatar na próxima postagem.!!

Relato das atividades dentro de sala de aula

Bom dia a todos, no mês de janeiro à março, o professor Dr. Ivo Leite, propôs aos alunos de química licenciatura UFMS, um desafio ao qual foi ministrar vários cursos referente a fabricação de álcool para alunos do ensino médio e técnico da E.E. Antônio Coelho em Nova Alvorada do Sul. Sendo assim, o desafio foi aceito pelos alunos e cada aluno teve um tema a abordar nas aulas. Nosso assunto foi referente a tipos de destilação, fermentação do caldo de cana de açúcar e sínteses para fabricação de álcool. Bom nossas aulas foram divididas em cinco encontros toda terça-feira, sendo quatro de teoria e uma prova para avaliar os alunos. 

Na parte ao qual fui designado Rafael e eu trabalhamos os vários tipos de destilação,sendo eles: destilação simples, fracionada, arraste a vapor e pressão reduzida, neste instante observamos que os alunos tinham em mente mais a destilação simples, ou seja, o conceito para tal técnica, e quando começamos a abordar as outras técnicas eles ficaram impressionados ao saber que existem outros tipos de destilação. A partir daí conseguimos fazer uma ponte entre o conhecimento que eles tinham e o novo conteúdo e além disso apliquemos um experimento sobre a aplicação do óxido de cálcio para eliminar a água dentro do álcool, gerando assim um álcool anidro.

Portanto, todas as atividades ao qual executamos elaboremos um planejamento e testamos os experimentos antes, sempre baseados em um bibliografia que fala sobre o assunto. Outro aspecto que quero descrever rapidamente e sobre a escola estadual Antônio Coelho e os seus colaboradores, deste o momento que pisamos na escola até o fim dos cursos sempre fomos tratados com respeito e atenção por parte das pessoas que trabalham na escola, isso só mostra que a união entre universidade e escola e de vital importância para todos. Fico grato por ter aceito e completado mais um desafio em minha vida como futuro educador.


Atenciosamente: Fábio S. Nogueira

Estágio Obrigatório IV

2° Postagem- Rafael Lobo Sáber Guimarães

 

A segunda parte do estágio obrigatório IV constou da realização de oficinas sobre Bioquímica, Análise Química, Tecnologia de Fabricação do Álcool e Tecnologia da Fabricação do Açúcar para alunos do curso Técnico em Açúcar e Álcool da Escola Estadual Antônio Coelho no município de Nova Alvorada do Sul-MS. Estas oficinas foram realizadas nos dias 12 e 19/01/2016 e 02, 16 e 23/02/2016, sendo que no dia 23/02 foi aplicada uma prova sobre os temas abordados, a fim de se avaliar o conhecimento adquirido pelos alunos.

            Todas as oficinas foram divididas em grupos de quatro alunos, sendo que cada um ou cada dupla ficou responsável por determinados conceitos dentro de cada tema. O tema abordado por mim e pelo acadêmico Fábio Sobral Nogueira foi Tecnologia de Fabricação do Álcool, sendo assim, discutimos os seguintes conceitos:

1-Obtenção do etanol (álcool etílico): via sintética e via fermentativa;

2-Fatores que determinam a qualidade da matéria-prima na produção do álcool;

3-Fatores que interferem na fermentação alcoólica: temperatura, vazão de alimentação, ART, % fermento e teor alcoólico;

4-Etapas da fermentação alcoólica: pré-fermentação, fermentação principal, fermentação complementar;

5-Teoria da destilação do álcool hidratado e anidro;

6-Tipos de desidratação do álcool anidro (ciclo hexano, MEG, peneira molecular);

 7-Controle de qualidade dos diferentes tipos de álcoois;

8-Grau INPM/ GL. 

            E ao final realizamos um experimento de desidratação do etanol hidratado 96° GL (álcool combustível) com óxido de cálcio (cal virgem), a fim de mostrar aos alunos um dos processos de produção do álcool anidro que contém até 1% de água e é misturado à gasolina para baratear o combustível, aumentar sua octanagem e reduzir a emissão de poluentes.

Estágio Obrigatório IV

1° Postagem- Rafael Lobo Sáber Guimarães

E.E. Alice Nunes Zampiere

As primeiras atividades de observação, participação e regência de classe em disciplinas de química da disciplina de Estágio Obrigatório IV foram realizadas no período de 03/11/2015 a 04/15/2015 na Escola Estadual Professora Alice Nunes Zampiere, situada na Rua Constantinopla s/n no Jardim Panamá na cidade de Campo Grande/MS.

            As atividades aconteceram as terças e sextas-feiras no período noturno com as sete turmas do EJA II, sendo elas: turmas A, B e C da primeira fase do EJA II e as turmas A, B, C e D da segunda fase do EJA II. As turmas foram acompanhadas nos quatro tempos durante as aulas de química juntamente com o professor e supervisor do estágio Delmar Amorim Ribeiro, sendo este graduado em Química Licenciatura pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) em 2001. Durante as aulas observou-se: a interação dos alunos com o professor, o comportamento dos alunos, a forma que o professor propõe o conteúdo, a postura do professor, assimilação dos conceitos pelos alunos e as características administrativas e pedagógicas de todos os setores da escola. Os aspectos administrativos do funcionamento da escola e atuação dos coordenadores foram observados a partir de diálogos com a diretora da escola e com a coordenadora pedagógica que atua no período noturno. Observou-se também os aspectos de acessibilidade à escola e o projeto político pedagógico adotado pela instituição.

            Com relação às atividades de participação e regência na escola em questão, estas se resumiram basicamente no auxílio as dúvidas e na resolução de exercícios na lousa e também na realização de dois plantões de dúvidas realizados nos dias 13 e 17/11/2015 das 17:30 as 18:30 h antes do início das aulas. Também foram realizadas quatro reuniões de planejamento de uma hora nos dias 03, 13, 17 e 20/11/2015 com o professor supervisor do estágio para confecção do planejamento do estágio, o qual contém a previsão das atividades que serão desenvolvidas durante o estágio.

Abraço a todos. 

2º Postagem: Higor Ribeiro Borher  -Curso de Açúcar e Álcool: Análise Química

Ministrantes: Higor Ribeiro Borher, Luís Henrique de Oliveira Almeida, Rafael de Faria Maranhão e Wilian da Silva Nunes.

Por conta da greve,  o calendário para as aulas de estágio ficou comprometido, uma vez que as escolas publicas estavam em período de férias. Portanto o curso de Açúcar e Álcool em Nova Alvorada do Sul, as terças feiras, foi uma alternativa para cumprir a carga horária de estágio.

A grade curricular foi dividido em quatro tópicos (1-Bioquímica, 2-Análise Química, 3- Tecnologia da fabricação do álcool e 4- Tecnologia da fabricação do açúcar) de modo a abordar os principais processos ocorridos na indústria. Assim, os alunos se matricularam em dois tópicos de interesse para acompanhar semanalmente.

12/01/2016 - Funções inorgânicas: ácidos, bases e sais, ministrada por Higor Borher (Foto 1): 

                                         Foto 1: Aula sobre funções Inorgânicas   Fonte: Higor Borher

A aula 1 sobre funções inorgânicas teve caráter revisional, porém muitos alunos não sabiam reconhecer ácidos e bases, por exemplo, por isso foi necessário todo um aprofundamento em reconhecimento de funções, nomenclatura e propriedades. 

1º Postagem: Higor Ribeiro Borher

Olá! Nesta postagem vou contar a respeito da visita técnica elaborada para os alunos do colégio Classe A, no dia 04/12, que foi organizada por mim e pelos acadêmicos: Luana Matsunaga, Wilian Nunes, Priscili Hatsumi, Isis Peres, com duração de 12h (Foto 1)

                                         Foto 1: Chegada ao Paliteiro         Fonte: Higor Borher

                                        Foto 2: Palestra      Fonte: Higor Borher

Os alunos tiveram a oportunidade de visitar alguns cursos da UFMS, e ainda foram presenteados com palestras sobre alguns cursos.

Abaixo o Cronograma da visita:

-Anatomia: O curso de maior interesse entre os jovens visitantes, era Medicina, portanto a expectativa pelo curso de Anatomia foi grande.

-Química: Sempre é um curso que surpreende os alunos ao serem impactados com a grande variedade de pesquisas.

-Restaurante Universitário (RU): Momento de vivenciar o ambiente acadêmico com os alunos, favorecendo possíveis contatos com estudantes de todas as áreas da UFMS.

-Engenharia Cívil: é o curso de maior interesse dos alunos dentro da área das exatas.

-Paleontologia: Visita ao laboratorio de Paleontologia e pequena palestra da professora Sandra Gabas, contribui bastante para sanar curiosidades e entender a formação do nosso estado.

-Biblioteca: Visita rápida, porem de grande valeia, uma vez que poucos ja tinham ido a uma biblioteca publica.

A visita contribuiu bastante para os alunos, bem como para os monitores que acompanharam.

Estágio IV

 

2º Post - Priscilla Hatsumi Ito

 

CURSO DE ACUCAR E ALCOOL

 

 

        No dia 12 de janeiro tivemos a oportunidade de iniciar as atividades na Escola Estadual Antônio Coelho situada no município de Nova Alvorada do Sul. A viagem de van foi confortável e divertida, uma vez que a turma do 5º ano se encontrava pela primeira vez desde as férias.
        A recepção, assim como em anterior visita à Usina de Santa Luzia, foi excelente, todos os colaboradores da escola apresentaram educação exemplar, e é claro nos foi oferecido um jantar gostoso e quentinho! Os alunos também nos receberam bem, e compreendiam rapidamente o conteúdo ministrado respondendo ativamente às perguntas.

        Também compareci em 16 de fevereiro, dia que contamos com a presença do querido prof Walmir.

          Neste dia tive a felicidade de prestigiar a aula das minhas colegas, Ísis e Andressa, que de modo ágil, desenharam os pontos importantes da transformação da acetil-CoA no Ciclo de Krebs. Além das experiências compartilhada com meus próximos, observei o constante apoio da escola aos professores ministrantes e saboreei um macarrão com feijão maravilhoso!

Bom dia a todos, sou aluna de química licenciatura da UFMS, e venho aqui para relatar as principais observações que tive das minhas práticas de estágio IV.

Parte 3 -  visita a usina de açúcar e álcool

Nunca tinha visitado uma usina, e simplesmente fiquei espantada, pois a estrutura de tudo é colossal. A visita foi ótima, pois tivemos a oportunidade de escolher os melhores tópicos para o minicurso. Aprendi muito sobre o funcionamento da usina, como tambem cada etapa de produção, agora fica mais fácil dar aula sobre o assunto, por que lembro mentalmente de tudo o que vi na visita. Espero que outras oportunidades surjam!!!

                                          imagem 1: visita a usina         fonte: da autora 

Parte 4- minicurso de açúcar e álcool

Foi realmente muito desafiador ministrar este curso, apesar de ter dado apenas uma aula, a preparação e o planejamento do curso me foi muito trabalhoso. A grande dificuldade foi ter saído da zona de conforto, estaria em outra cidade, falando para alunos que não conhecia, sobre um assunto que não foi visto no meu curso e para um modelo de ensino que não havia lecionado: o curso técnico. Muitos desafios estavam impostos, mas acredito que consegui realizá-los da melhor maneira que eu pude, para mim foi uma experiência incrível e me acrescentou muito como profissional.

Um agradecimento especial a Geyse que ficou muito tempo me ajudando a manipular o microscópio.

imagem 2: fungo visto ao microscópio     fonte: da autora 

imagem 3: aula do minicurso     fonte: da autora 

Até mais pessoal !!!

estágio IV

Bom dia a todos, sou aluna de química licenciatura da UFMS, e venho aqui para relatar as principais observações que tive das minhas práticas de estágio IV.

Parte 2 – visita da escola Classe A a UFMS

Os alunos ficaram muito empolgados em passar um dia inteiro na universidade, conhecendo os laboratorios das mais diversas áreas, como: física, química, anatomia, astronomia, etc..

Este tipo de prática é muito interessante, pois “desvenda” os mitos da universidade, já que os alunos não tem a mínima ideia de como é o interior da instituiçao. Pelo segundo ano realizo este tipo de atividade, e sempre é maravilhoso.

Os alunos ficaram empolgadíssimos com o almoço no restaurante universitário.

Um agradecimento especial a todos que ajudaram na visita: Priscilla, Isis, Higor, Ivo, Geyse, Willian e os professores ministrantes.

Até mais pessoal !!!

Bom dia a todos, sou aluna de química licenciatura da UFMS, e venho aqui para relatar as principais observações que tive das minhas práticas de estágio IV.

Parte 1 – Escola estadual Blanche dos Santos Pereira

A recepção do estagiário nesta escola foi ótima, ela é muito organizada e a gestão realmente funciona, por isso ela foi considerada uma das melhores escolas da região.  Os “alunos- problema” são repreendidos e nenhuma ação incorreta é passada despercebida, diferentemente de outras escolas visitadas. O estágio foi feito no período matutino, as segundas e quartas, num primeiro momento o professor supervisor foi o Ricardo Pini, as após a sua saída da escola a professora substituta foi a Silvana Pereira, ambos receberam e foram muito prestativos com o estagiário e abertos a conversas para a aplicação de práticas.

As turmas acompanhadas foram as de 2° e 3° anos, as turmas foram muito abertas as experiências feitas pelo estagiário, e o relacionamento dos alunos e estagiário era muito bom.

Uma prática experimental foi proposta para os alunos, era a construção de uma pilha caseira com a sua análise do ponto de vista teórico, foi um grande sucesso, pois os alunos ficaram muito empolgados com a aplicação da teoria à prática.

Imagem 1: pilha caseira              fonte: da autora

Imagem 2: pilha caseira               fonte: da autora

Até mais pessoal !!!