1º Post - Estágio Obrigratório III

Boa noite, sou Andressa Xavier e estagiei na E.E.Blanche dos Santos Pereira no período Noturno, com o professor Guilherme Vilalba Fortunato.

Fonte: eeblanche.blogspot.com/

       A minha primeira experiência no período noturno me permitiu reflexões e comparações com o ensino do período matutino nas quais relatei nesta postagem.  Localizada no bairro Tijuca I  a escola abriga muitos alunos de bairros vizinhos como Santa Emília e Caiobá, isso se manteve nos dois períodos. A grande diferença entre os períodos é o ritmo das aulas, as aulas são mais curtas no noturno e mais fracas, devido ao ilusória desculpa que "os alunos trabalham e não se pode cobrar muito deles", frase dita por uma professora do noturno. Pelo levantamento superficial que fiz nem a metade dos estudantes trabalham e os que não trabalham optaram o noturno por ser mais fácil passar de série ou por companhia de algum colega. 

        Acompanhei adolescentes de 1º, 2º e 3º com exceção de uma senhora de 3º ano. São alunos com índice de evasão maior em relação ao matutino principalmente nos primeiros anos. Embora eu goste da organização da escola e tenha gostado do domínio de conteúdo do professor, presenciei um ensino menos produtivo que o matutino pelo fato de se achar que todos os alunos trabalham estão cansados demais para uma boa aula e que não responderiam bem a exigências de estudo fora da sala de aula. Infelizmente, o ensino noturno é mais fraco que o ensino matutino e acredito que isso não deveria acontecer, pois aqueles que estudam a noite merecem e devem ter um ensino de qualidade, tanto quanto qualquer outro período de aula.

      

Boa noite a todos

Gostaria de fazer uma análise geral sobre todos os estágios já feitos, o que pude observar é que os alunos acompanhados em todas as escolas possuíam uma grande deficiência de aprendizado, em todas as áreas, especialmente as exatas. Na área da química o problema é ainda maior, pois os alunos tem grande dificuldade em usar um nível de abstração necessário para entender o nível atômico molecular. Acredito que este sistema de aprendizagem utilizado nas escolas está errado, pois cada vez mais o desempenho educacional do Brasil vem caindo frente a outros países, e para piorar os dados colhidos para analisar o desempenho das escolas na maioria das vezes é "maquiado". os principais problemas observados nos estágios são:

- desinteresse por parte dos alunos

- aulas ministradas de forma não eficiente

- grande evasão dos alunos

espero que os depoimentos aqui postados possam contribuir para delinear um perfil educacional desta cidade.

2° Postagem Horbert Glaycon

Olá, meu nome é Horbert Glaycon, estou fazendo minhas 2° postagem, onde venho falar sobra a minha experiência de visitar como aluno estagiario a escola estatual Blanche dos Santos Pereira, onde puder vivenciar o funcionamento da escola, muito diferente que aquela que aprendemos em sala de aula na faculdade, onde é mostrado um universo escolar maravilhoso, onde todos tem muita vontade de aprender e usar o conhecimento para a vida.

1° postagem (Estágio Obrigatório I ) - Horbert Glaycon

Ola, meu nome é Horbert Glaycon sou aluno do sexto semestre do curso de Química Licenciatura, e estou cursando a disciplina de Estágio Obrigatório I, que foi dividida em dois momentos num primeiro momento fizemos visitas em algumas escolas juntamente com a turma e o professor, e em um segundo momento fizemos nossas observações sozinhos nas escolas em que escolhemos para estagiar, aqui vou falar sobre as experiencias em que tive na visita das escolas  E.E. Maria Constança de Barros e na E.E.  Arlindo de Andrade Gomes , as duas escolas são muito diferentes fisicamente a primeira foi planejada por Oscar Niemeyer e foi tombada como patrimônio histórico de Mato Grosso do Sul. Enquanto que a segunda escola estava em obras por um longo período o que fez com que aumentasse a evasão escolar na mesma. Na segunda escola entramos na sala de aula e falamos com os alunos foi a primeira escola em que tivemos esse contato direto com os alunos, foi também a única escola em que fizemos uma visita sem a presença do professor Ivo Leite Filho. 

Segunda Postagem, Estágio Obrigatório III

Bom, agora vou postar algo sobre extra sala, algo envolvido com as atividades complementares.
Nesta terceira experiência de estágio, o nosso orientador, nos pediu para que visitássemos algum museu, como complemento de carga horária. (sim, foi isso mesmo que vocês leram, inusitado, né?)
Mas calma, não estou reclamando, indaguei isso, porque foi exatamente o que o guia do museu indagou quando disse que era acadêmico de química e que precisava da visita para carga horária!
O museu visitado por mim foi o MuArq da UFMS, situado na Avenida Fernando Correia, 559, primeiro andar.
Diferente das experiências que pude ouvir dos meus companheiros de sala que visitaram o museu do índio Dom Bosco, que não tinha guia, possui mais estrutura que história, de fato, o MuArq, apesar de pequeno, impressiona mais, bem organizado e tudo bem explicado pelo guia que nos acompanhou durante a visita, muito legal saber dos costumes e tentar imaginar como os povos antigos que habitavam nosso estado, faziam para se virar, sem a tecnologia atual. Saí de lá querendo saber mais, ou apenas que museus com histórias locais fossem mais difundidos no Brasil.

Primeira Postagem, Estágio Obrigatório III

Boa tarde, como de costume, postando aqui algumas coisas vivenciadas em mais uma experiência de estágio, experiência essa, mais completa eu diria, porque nesta etapa, ministrei aulas, participei de conselho e de aplicação de provas. Sobre as aulas ministradas, foram aulas surpresas, tanto para os alunos, quanto para mim! O professor apenas chegou e disse que teria que se ausentar e me pediu para ministrar os dois últimos tempos de sua carga horária, o bom é que a aula já estava planejada, mas situação não menos inusitada por causa disso.
No começo estava bem nervoso, apesar de habituado com a turma, mas foi tudo bem, o tempo foi passando e os alunos, colaborando, participativos e apenas um ou outro deram trabalho, mas não por muito tempo, era só falar em anotar os nomes e "o mar se acalmava". Uma experiência nova e muito válida!

Postagem II - Estágio obrigatório I

Olá pessoal !

Meu nome é Thayze Gomes Ferreira sou acadêmica do curso de Química Licenciatura, gostaria de descrever nesse 2º post como foi a minha experiência na segunda etapa do Estágio obrigatório I.
Nessa etapa cada aluno matriculado na disciplina de Estágio Obrigatório I escolheu uma escola para acompanhar o professor de Química, uma vez por semana durante 3 semanas.

A minha escolha foi a E.E. Elvira Mathias de Oliveira que fica localizada no bairro Santo Eugênio, próximo ao terminal Guaicurus. Esta escola oferece o Ensino fundamental e a Educação de Jovens e Adultos (EJA), as etapas do ensino fundamental e médio.
 Realizei o estágio nessa escola nos dias 05,12 e 19 de Novembro. Fui muito bem recebida tanto pela professora de Química, quanto pela direção que me deu total liberdade para perguntar assuntos relacionados a escola.Acompanhei nesses dias 3 salas todas destinadas ao EJA etapa do Ensino médio.
Fiquei impressionada pela quantidade de alunos por sala, que dá em média 23 alunos, pois durante as visitas realizadas em outras escolas podemos ver muitas salas que ofereciam o EJA já fechadas por falta de alunos.
No decorrer do estágio aprendi muito com as experiências em sala de aula, presenciei a aplicação de uma prova no dia 12/11 em uma das salas, a qual com o supervisionamento da professora fiz a correção logo em seguida. Nessa mesma sala que foi aplicada a prova foi o encerramento da turma o último dia, participei então da  festa de confraternização e despedida dos alunos. E teve também o  acerto dos últimos detalhes da formatura que iria se realizar dia 15/11.
No último dia do estágio realizado dia 19/11, a professora solicitou que a ajudasse a terminar uma apostila a qual seria utilizada pela nova turma que estava iniciando. O EJA não possui livro didático para acompanhamento. Nesse mesmo dia fiz o lançamento das notas da última prova do dia 12/11, no diário da professora, conforme solicitação da mesma, que me explicou como era feito todos os lançamentos das notas de provas e trabalhos da turma do EJA.
Com isso conclui a 2º etapa do estágio obrigatório I, como principal objetivo a observação da estrutura e do ambiente escolar.