Primeira Postagem - Estágio Obrigatório I

Olá, sou a Hosana de Araújo Almeida, aluna do estágio obrigatório I do 6º semestre de química. A disciplina foi dividida em duas etapas, na primeira etapa visitamos 4 escolas, acompanhados pelo professor Ivo Leite Filho. Escolas diferentes e em bairros distintos,  afim de conhecer um pouco da história, da estrutura e do funcionamento de cada uma. A primeira escola que visitamos foi a Escola Estadual Maria Constança de Barros Machado, que se encontra numa área central da cidade tendo como estrutura uma cópia da obra de Oscar Niemeyer, a escola possui 9 salas de aula, um refeitório, laboratórios que não são utilizados, quadras de esporte, etc. A segunda escola que visitamos fica no Conjunto Mata do Jacinto, Escola Estadual José Maria Hugo Rodrigues, a escola passou por uma reforma com construção de novos laboratórios (de química, física, biologia e matemática), a estrutura é em forma de pavilhões, possui biblioteca frequentemente utilizada, quadras de esportes e um camarim. A terceira foi a Waldemir Barros da Silva, localizada na Moreninha I, tem estrutura semelhante ao colégio Hércules Maymone que se encontra próximo ao centro da cidade. As salas de aula tem um formato octagonal, a escola tem 2 andares, possui quadra de esporte e uma biblioteca pouco frequentada pelos alunos da noite. A escola também está passando por reformas, para a construção de laboratórios e uma nova pintura. E a última escola foi Escola Estadual Arlindo de Andrade Gomes, que fica no bairro Santo Amaro, a escola estava passando por uma grande reforma e por esse motivo os alunos não frequentavam a quadra de esportes, toda a estrutura da escola teve que se adaptar a essa reforma. A sala dos professores foi improvisada em outro local, assim como a coordenação e a secretária. Após visitar as escolas terminasse a primeira etapa da disciplina de estágio obrigatório.

Estagio Obrigatório I - 2° Postagem ( Gabriel Hamed Zayed )

     Na terceira etapa da disciplina de estagio Obrigatório I, cada acadêmico escolheu uma escola para passar 3 semanas fazendo a observação dessa escola, sendo 3 horas por semana. Eu escolhi a Escola Estadual PROFª. Brasilina Ferraz Mantero, que se localiza no Bairro Jardim Leblon, Rua Tamoio, n 260 , o diretor da escola e o ROBERTO ASSAF JORGE NESRALA, a escola não tem diretor adjunto. A escola é de pequeno porte são apenas sete salas de aula onde no período da manha funcionam seis, o numero de alunos no período matutino gira em torno de 150 alunos.

     O professor supervisor foi Leonardo Bruno de Souza Aredes, formado no ano de 2012 pela UFMS, atualmente faz mestrado em ensino de Química na mesma instituição. Os relatos feitos aqui foram feitos no período matutino.  

     Eu estive fazendo a observação das aulas de química do dia 03/11/2014 ao dia 17/11/2014, observei os Primeiros anos A e B, segundo ano A, e o único terceiro ano da escola.

     No terceiro ano vi uma aula do Jackson acadêmico do decimo semestre que estava terminando seu estagio de regência, com o professor Leonardo. Ele fez uma aula com exercícios de Química do Enem, pois estávamos na semana em que ocorreria a prova do Enem, os alunos demostravam desinteresse em resolver os exercícios mesmo aquela sendo a semana em que eles fariam a prova do ENEM.

     Nos primeiros anos assisti às aulas do professor Leonardo sobre Massa atômica e molecular e número de mols, de resto observei as aplicações das provas nas turmas 1° ano A e B, segundo ano A. A escola é bem pequena e tem poucos alunos achei um lugar agradável e fui muito bem recebido da escola tanto pela coordenação como pelos professores de outras disciplinas.

     As aulas do Leonardo são muito boas embora um grande problema que ele, e com certeza outros bons professores enfrentam é o desinteresse dos alunos na disciplina que está sendo ministrada, a conversa, o uso de aparelhos celulares, só contribui para esse grande desinteresse da parte dos alunos.

Estágio Obrigatório I - 1° Postagem

Estagio Obrigatório I

Chamo-me Gabriel Hamed Zayed, sou aluno do sexto semestre do curso de Química, estou aqui relatando algumas das vivencias que tive durante a disciplina de Estagio Obrigatório I, ministrada pelo professor Ivo Leite Filho, a disciplina foi dividida em 3 momentos, no 1° momento tivemos aulas na Universidade onde fizemos algumas discussões sobre o curriculum das escolas, e sobre possíveis situações que veríamos nas mesmas, em um 2° momento visitamos 4 escolas com o intuito de conhecer as estruturas e funcionamento das escolas, em um 3° momento fizemos as observações das escolas escolhidas por nos.

Vou fazer aqui um breve relato sobre o segundo momento onde fizemos as visitas nas escolas, três dessas escolas foram visitadas com o professor Ivo Leite Filho, foram estas;

·          Maria Constança Barros Machado

·         José Maria Hugo Barboza

·         Waldemir Barros da Silva

      E uma quarta escola foi visitada sem a presença do professor a escola Arlindo de Andrade Gomes.

      Todas as visitas ocorreram no período noturno, às escolas que visitamos estão geograficamente separadas nas regiões Centro, Prosa, Bandeira, Imbirussu respectivamente, escolas estas que apresentam suas diferenças estruturais muitas dessas diferenças por causa da época em que cada escola foi criada e pela localidade em que a mesma se estabeleceu. Além das diferenças estruturais entre essas escolas quero ressaltar também uma semelhança entre elas, percebi a pequena quantidade de alunos no período noturno, e a luta das escolas para manter esses alunos estudando e diminuir a evasão escolar.

      A Escola Estadual Arlindo de Andrade Gomes, foi à única escola que a turma de estagio visitou sem a presença do professor, também foi à única escola que entramos em sala de aula tivemos um contato mais de perto com os alunos e não apenas com a direção da escola, pela grande quantidade de alunos por sala em que entramos aparentemente era o colégio com maior numero de alunos que eu tinha visto dentre todas as visitas feitas na disciplina de estagio I, no entanto quando fizemos um passeio na escola, eu vi que muitas salas estavam fechadas, logo e um colégio povoado, mas não exatamente populoso.

      A recepção em cada escola foi diferente, mas em resumo posso garantir que todas as escolas foram atenciosas e nos recepcionaram muito bem enquanto visitávamos as mesmas.

      Observação: Todas as experiências contadas nesse post são referentes a visitas feitas apenas no período noturno.

Estágio III

1º Post - Segundo Semestre de 2014 - Priscilla Hatsumi Ito

Olá Colegas,

Hoje vou contar como foi a minha visita ao Museu das Culturas Dom Bosco, situado no Parque das Nações Indígenas.

No dia 15/11/2014, eu, Priscilla Hatsumi, o Luís Henrique e a Luana Matsunaga, todos cursando o quarto ano de química licenciatura, visitamos o remodelado Museu Dom Bosco.

Nós visitamos dois ambientes do museu, um com a exposição temporária de ciências naturais, intitulado Rerum Natura, com o tema Origem da Vida.

O outro ambiente, onde estava a exposição de longa duração com ênfase nos povos indígenas do Brasil.

Xavante

O espiral faz alusão aos labirintos Xavantes, dos quais só se consegue sair mediante a resolução de um enigma. O espaço conta também com imagens projetadas na parede demonstrando as danças e rituais do povo Xavante.

Karajá

O ambiente possui objetos do cotidiano do povo Karajá, com esculturas simbolizando a sua cultura, vestimentas e outros utensílios.

O Povo Karajá produzia os icônicos cocares de raios de sol, que de acordo com eles trazem raios de luz aos Karajás que vivem no escuro.

Bororo

O ambiente é dividido e cada metade representa a divisão dos Bororos em Tugarege e Ecerae, que se subdividem ainda em quatro clãs cada. É circundado por utensílios cotidianos do povo Bororo e no centro o espaço sagrado que vai de leste a oeste onde se encontram os cocares, e em voltas os objetos de rito fúnebre.

Povos do Rio Uaupés

O ambiente é idealizado a partir dos povos indígenas do alto do Rio Negro, no qual o ícone central é uma Anaconda (sucuri), e na lenda da cultura que diz que a Sucuri é um antepassado desse povo que nadou Rio Amazonas acima e vomitou os primeiros habitantes da região, e o espaço é feito de modo curvilíneo representando a Anaconda...

Que termina no encontro com a morte que habita a cabeça da sucuri na Sala das Máscaras (imagem acima).

FIM!

Crédito das Imagens: Luís Henrique de Oliveira Almeida e Priscilla Hatsumi Ito

Mais informações, passeios e guias no museu: http://www.mcdb.org.br/index.php

Estagio Obrigatório I – 1ª postagem.

Olá. Sou Cássia Camila Siqueira de Souza, aluna do sexto semestre de Química Licenciatura e venho aqui relatar a experiência que tive num primeiro momento no estágio obrigatório I. Visitamos três escolas na companhia do professor de estágio Ivo Leite Filho para conhecer, vivenciar um ambiente escolar antes de entrarmos de vez em sala de aula como futuros professores. Visitamos três escolas, que são:

·          Maria Constança Barros Machado

·         José Maria Hugo Barboza

·         Waldemir Barros da Silva

O mais diferente que pude observar nessas três escolas foi a diversidade nas suas estruturas prediais e o contexto na qual elas foram criadas. Maria Constança Barros Machado foi criada por não ter muitas escolas na época no centro da cidade, visto que, quando criada, era praticamente no fim da área urbana da cidade e sua estrutura predial impressiona, por ser um projeto de Oscar Niemeyer, com salas muito grandes, uma escola pequena capacidade para poucos alunos e sua fachada que remente muito ao ambiente escolar da época. José Maria Hugo Barboza e Valdemir Barros machado foram criadas para atender um novo bairro, conjunto de residências que foram construídas em regiões diferentes da cidade e suas estruturas bem diversas uma da outra, uma para constituir um novo espaço de ensino que falta naquela região (José Maria) e a outra para comportar os alunos do bairro (Moreninhas), que não estavam mais se comportando em somente uma escola que tinha na época na região (Waldemir Barros).

Uma quarta escola foi visitada, a escola Arlindo de Andrade Gomes, mas sem a presença do professor, somente os alunos da turma de estágio foi à visita. Uma escola bem grande, que está em reformas e com grande número de alunos. A visita foi bem agradável e fomos bem recebidos tanto pelos alunos como pela coordenação.

David Monteiro: 2º Postagem do Estágio Obrigatório I.

Na segunda etapa das visitas escolhemos uma escola para passarmos três dias para observação. A escola por mim escolhida foi à E. E. José Maria Hugo Rodrigues. Ela se localiza na rua Hugo Pereira do vale, 468; no conjunto Mata do Jacinto. A diretora é a Marly Pedão Mina e a diretora adjunta é a Aparecida Gonçalves Costa. A escola tem tipologia A. O número de alunos gira em torno de 1514. Ela possui 16 salas e 4 laboratórios – Química, Física, Matemática e Biologia. A escola também desenvolve projetos de robótica, e feira de ciências, esportes – basquete, futsal e tênis de mesa.

As observação foram realizadas no período noturno. O professor orientador foi o Denílson Santos Silva. Ele possui Bacharelado em Química formado em 2004, é Mestrado e Doutorando pela UFMS. As turmas observadas foram: 1ªA com 18 alunos; 1ªE com 18 alunos; 1ªI com 22 alunos. Em 03/11/2014 observei as turmas 1ªA e 1ªE, no primeiro e segundo tempo respectivamente. O terceiro tempo foi planejamento. No primeiro tempo no 1ªA o professor ministrou uma aula expositiva onde abordou massa molecular como conteúdo. No segundo tempo no 1ªE, novamente a aula foi expositiva e o conteúdo também foi massa molecular. No terceiro tempo ficamos na sala dos professores planejando a próxima aula no quarto tempo. No dia 10/11/2014 foi feita uma revisão e exercícios foram realizados tanto no primeiro tempo no 1ªA quanto no segundo tempo no 1ªE. No terceiro tempo planejamos a aula de revisão no dia 17/11/2014. No dia 17/11/2014 foi ministrada a aula de revisão para a prova. A aula foi expositiva e demonstrativa. Além de uma abordagem teórica experimentos foram realizados e modelos foram utilizados. Um resumo das atividade é apresentada na tabela abaixo.

Tabela 1:  Resumo das atividades.

 Conclui-se que as atividades do estágio cumpriram seus objetivos.

David Monteiro: 1º Postagem do Estágio Obrigatório I.

Visando cumprir os objetivos da disciplina Estágio Obrigatório I, são eles: Integrar o graduando com o ambiente e a estrutura escolar; Proporcionar a vivência no ensino de química; Fundamentar a didática nas atividades relacionadas a formação do professor; Fomentar a divulgação científica; Estimular as atividades experimentais; Projetar sequencias didáticas que explorem experimentos e que estimulem a construção de materiais didáticos para o ensino de química; Conhecer o funcionamento administrativo e pedagógico do ambiente escolar.

A disciplina foi dividida em duas etapas de visitação. Relato agora a primeira etapa das visitas. Em primeira instancia visitamos quatro escolas de Campo Grande. São elas:

                                                              i.      E. E. Maria Constança de Barros Machado.

                                                            ii.      E. E. Waldemir Barros da Silva.

                                                          iii.      E. E. José Maria Hugo Rodrigues.

                                                          iv.      E. E. Arlindo de Andrade Gomes.

A E. E. Maria Constança de Barros Machado foi a primeira a ser visitada no dia 08/09/2014. Observamos sua estrutura arquitetônica projetada por Oscar Niemayer, número de alunos, número de salas e conversamos com a direção e coordenadoria. A segunda foi a E. E. Waldemir Barros da Silva no 15/09/2014 localizada no bairro das moreninhas. Além da observação da estrutura escolar discutimos com a diretora e vice-diretora sobre a história da escola e também sobre o Projeto Político Pedagógico da escola. No dia 22/09/2014 a terceira escola a ser visitada foi a E. E. José Maria Hugo Rodrigues. Nesta visita conversamos com a coordenadora da escola e discutimos sobres os projetos que a escola desenvolve na realização da feira de ciências. A quarta e última escola que visitamos foi a E. E. Arlindo de Andrade Gomes no dia 06/10/2014. Está visita teve um diferencial, fomos a escola sem a presença do Professor Ivo. Tivemos um contato direto com a coordenadora, com os professores (principalmente com o professor Fernando que leciona química na instituição) e também com os alunos. A escola estava conturbada pois passava por obras.

Concluo que a disciplina de estágio obrigatória I atingiu os objetivos planejados na tentativa de Integrar o graduando com o ambiente e a estrutura escolar; Proporcionar a vivência no ensino de química; Fundamentar a didática nas atividades relacionadas a formação do professor; Fomentar a divulgação científica; Estimular as atividades experimentais; Projetar sequencias didáticas que explorem experimentos e que estimulem a construção de materiais didáticos para o ensino de química; Conhecer o funcionamento administrativo e pedagógico do ambiente escolar.